Le nazioni e le identità nazionali sono prima di tutto una costruzione culturale. Nelle pagine che seguono la storica francese Anne-Marie Thiesse spiega quali sono i ‘mattoni’ che formano questa costruzione.
Classe 2G Scuola Fra Salimbene Insegnante: Marianna Munerotto
a cura di Antonio Buccarello e Matteo Bacchini – Teatro del Tempo
Ogni giorno lo stesso giorno. Ogni giorno domenica mattina. Ci manca il lunedì! Ci mancano anche tante altre cose, ma domani arriva sempre. Oggi, intanto, mettiamo in scena quello che abbiamo perduto e quello che abbiamo trovato. Qualcuno ha scoperto di avere un fratello. Qualcuno ha imparato a giocare a tennis sui sassi. Qualcuno ha trovato una sorellina sul divano. Qualcuno ha nuotato dieci vasche nella vasca. Qualcuno ha scoperto che il tempo è relativo e lo spazio ogni giorno più piccolo. Tutti si sono annoiati, preoccupati e divertiti. E intanto domani è arrivato.
Dal manuale-antologia per il triennio delle scuole superiori Cuori intelligenti. Mille anni di letteratura, Garzanti Scuola
Fulvio Cortese, ordinario di Diritto amministrativo all’Università di Trento, ha scritto queste pagine su Cittadinanza e Costituzione per il manuale scolastico «Cuori intelligenti. Mille anni di letteratura», curato da Claudio Giunta per Garzanti Scuola, nel fascicolo «1, 2, 3… Maturità. Percorsi di cittadinanza» (nel manuale i capitoli sono corredati da esercizi: qui ne diamo una versione leggermente ridotta).
Come nacque lo Stato italiano e quale fu l’impronta originaria che esso ricevette nei suoi primi anni di vita? In che modo le scelte iniziali hanno influito sui successivi sviluppi o vi hanno lasciato il segno? L’opinione dominante è che la unificazione politicoamministrativa fu compiuta come «conquista regia», con estensione dei confini del Regno di Sardegna, e principalmente sotto il segno della continuità, rinviando le decisioni di fondo, e che questa impronta originaria fu via via corretta, con il passare del tempo. La continuità fu così forte che è persino dubbia la data di nascita del nuovo regno: l’inizio della VIII legislatura parlamentare, la prima dell’Italia unificata (18 febbraio 1861), oppure l’assunzione, da parte di Vittorio Emanuele II del titolo di Re d’Italia (17 marzo 1861)?
Piccoli dialoghi con gli oggetti: Jessica Graiani del Teatro delle Briciole invita i suoi bambini di 4B a guardare con occhi nuovi quello che vedono tutto il giorno, tutti i santi giorni
Giochiamo al “Cadavre esquisse”? Yele e Riccardo del Teatro delle Briciole sfidano i ragazzi a cimentarsi nel famoso gioco dei surrealisti: per riuscirci bisogna liberarsi dai condizionamenti e lasciare vagare liberamente la mente.
Scrivere una lettera alla persona più cara che abbiamo e che è lontana da noi in questo periodo di isolamento, ecco la proposta di Michela Ollari alla 1C. I video, i testi, gli audio diventeranno un concentrato delle emozioni che stiamo provando.
Per Simona Tedeschi, psicologa di Orientamente, questo è un tempo prezioso per guardarci dentro, ma anche per guardare fuori dalla nostra camera e metterci a disposizione degli altri.
Camminare insieme nel rispetto delle differenze. Un corteo colorato e allegro attraversa le strade di Parma e si ferma di tanto in tanto per brevi performance di teatro che raccontano il senso del progetto Teniamoci in con-tatto.
